الرزاز: 80% من الذين استنفذوا حقهم بالتوجيهي الاعوام الماضية بسبب مادة واحدة وهي الانجليزي

قال وزير التربية والتعليم عمر الرزاز خلال جلسة حوارية عن تطوير التوجيهي إن واقع التعليم في الأردن يواجه عدة تحديات تحول دون تطويره وتحديث أدوات قياسه لمستوى الطلاب، واهمها تحويله، من تعليم إلى تعلم.

وبين أن تغييره بات واجباً لدفع عجلته الى الأمام لتواكب التجارب العالمية، وإخراج جيل متكامل ، رغم أن البعض سيجد صعوبة في تقبله.

وفيما يخص ملف امتحان الثانوية العامة، قال الرزاز، إن العمل الآن لتغيير مفهوم التوجيهي كأداة قياس للطالب، وتخفيف القلق الذي يلازم الطلاب وذويهم باعتباره تحديد مصير.

وأضاف أن الوزارة كسرت جميع الحواجز التي تمنع الطالب من حقه في التعلم، فألغت نظام استنفاد الفرص خاصة ان أكثر من 80% منها كان بسبب مادة الانجليزي، والتي لا يتحمل الطالب مسؤوليتها.

وتطرق الرزاز إلى أن هدف تقليص عدد المواد من 10 إلى 8 مواد يحسب منها 7، هو التركيز على نوعية التعليم، و اضافة فسحة لاستحداث مساحات للتعلم عمليا في المختبرات والمكاتب والطبيعة، وممارسة النشاطات الطلابية الي ستكون جزءاً من شهادة التوجيهي في 2019.

ولفت إلى التركيز على الارشاد المدرسي ليصبح مادة أساسية في الأعوام المقبلة.