آخر الأخبار
  أردوغان يهدي السيسي سيارة كهربائية والأخير يقودها   المغرب: إجلاء عشرات الآلاف تحسباً لأمطار غير مسبوقة   شتيوي: التقاعد المبكر من أكثر الفواتير كلفة على استدامة الضمان الاجتماعي   الدوريات الخارجية: إعادة فتح الطريق الخلفي العقبة أمام حركة السير   اتحاد الكرة: بدء استقبال طلبات الاعتماد الإعلامي لمونديال 2026   ضبط بئر مياه مخالفة في البادية الجنوبية وبيع صهاريج في ناعور   موافقة على مقترح تعديل قانون الضمان وإرساله للحكومة   وكالة تتوقع نمو الاقتصاد الأردني 3% في 2026   مجلس الوزراء يقرر الموافقة على الأسباب الموجبة لمشروع قانون معدل لقانون المُلكية العقارية لسنة 2026   تفاصيل حالة الطقس في المملكة حتى يوم الجمعة   رئيس الديوان الملكي يشارك في تشييع جثمان رئيس الوزراء الأسبق أحمد عبيدات   الملك: الأردن يضع مصلحته ومصلحة مواطنيه فوق كل اعتبار   قرض من إيطاليا للأردن بـ 50 مليون يورو .. وهذه غايته   الكشف عن نتائج "لجنة شكاوى الكهرباء" بشأن إرتفاع فواتير الكهرباء   الملك يستقبل رئيس أركان القوات المسلحة المصرية   الملك يلتقي شخصيات سياسية وإعلامية   التزامها بتطبيق أعلى معايير الصحة والسلامة المهنية..شركة زين تنال شهادة الأيزو   أورنج الأردن تحتفي باليوم العالمي للتعليم من خلال جلسة توعوية لتعزيز الثقافة الرقمية للأشخاص ذوي الإعاقة   رئيس غرفة صناعة الأردن يلتقي وزير التجارة العراقي   الجرائم الإلكترونية تحذّر من شراء الذهب عبر مواقع التواصل

مهم من "التربية" بشأن أسئلة "التوجيهي" - تفاصيل

{clean_title}
أكد مدير المركز الوطني لتطوير المناهج بالوكالة د. عمر أبو غليون، أن المركز يطور بنك الأسئلة وفق خطة معدة لذلك، وسيعلن عن التفاصيل فور استكمال الإجراءات، وأنه تم اختيار خبراء لإعداد الفقرات الاختبارية، وقد نفذ المركز إجراءات تدريبات الاستعداد لهم.


وأضاف أن المركز سيضمن بأن تكون نماذج الأسئلة التي سيوفرها بنك الأسئلة متكافئة من حيث الصعوبة والسهولة، بحيث سيجري تصميم بنك أسئلة وفقا لمعايير علمية دقيقة، تستند على مبادئ النظرية الحديثة في القياس، ويتضمن فريق المركز خبراء في القياس والتقويم، مهمتهم تحديد الخصائص السيكومترية للفقرات التي يعدها فريق تأليف مختلف.


وكان مدير إدارة الامتحانات والاختبارات بوزارة التربية والتعليم محمد شحادة قال في تصريحات سابقة لـ"الغد"، إن الوزارة تسعى لعقد امتحان الثانوية العامة (التوجيهي) بصورة إلكترونية لطلبة الـ11 في نهاية العام الدراسي الحالي بالمباحث الأربعة المشتركة: التربية الإسلامية، تاريخ الأردن، واللغتين العربية والإنجليزية.

وبين شحادة أن الوزارة اتخذت عدة إجراءات لعقد الامتحان إلكترونيا، منها اختيار ألف مدرسة تشمل مديريات التربية والتعليم لتؤهل مختبراتها من أجل عقد الاختبارات كمرحلة أولى، بحيث تشمل 20 ألف جهاز حاسوب.

كما ستوفر الوزارة في المرحلة الثانية، مراكز امتحانية متخصصة يتسع الواحد منها لـ300 طالب، إلى جانب مختبرات حاسوب إضافية، موضحا حينها أن الوزارة وقعت مؤخرا مذكرة تفاهم مع المركز الوطني الذي يعكف بدوره على إعداد بنوك الأسئلة وتجهيز نماذج من الامتحانات المطلوبة، بينما تطبق الوزارة الاختبار وتنشر النتائج.

وبين أن بنوك الأسئلة ستوفر نماذج متكافئة للامتحان وبالمستوى نفسه، لتجاوز جوانب القصور في الامتحان بصورته التقليدية، والمتمثلة بتفاوت مستوى الصعوبة من عام إلى آخر، بالإضافة إلى عدم تمكن الوزارة من عقده أكثر من مرتين (الدورة الأساسية والتكميلية) في العام الواحد.

وأشار شحادة إلى أن عدد طلبة الـ11 للعام الدراسي الحالي يبلغ 150 ألفا، بحيث يشهد اليوم الواحد نحو 3 جلسات امتحانية لـ60 ألفا من الطلبة، وسيتاح رابط إلكتروني بداية الفصل الدراسي الثاني ليتسنى لهم التدرب على نمط الامتحان، اذ ستنشر نماذج للمباحث الأربعة، ليهيأ الطلبة للبيئة الامتحانية، وستكون هناك اختبارات مدرسية للتأكد من جاهزية البنية التحتية في المدارس.

ولفت إلى أن الوزارة درست المشاكل الفنية التي قد تجري مواجهتها أثناء تأدية الامتحان بطريقة إلكترونية، كانقطاع الكهرباء، اذ ستوفر أجهزة في مختبرات الحاسوب، تساعد الطلبة على إكمال الامتحان في حال انقطاع الكهرباء، كما ستوفر خطوطا سريعة للإنترنت وإجراءات حماية.

ونوه بأنه في حال اعتماد أسئلة مقالية في مبحثي اللغة العربية والإنجليزية والأسئلة الموضوعية، فإن الموضوعية سيجيب عنها الطالب إلكترونيا، أما المقالية فسيزود الطلبة بأوراق للإجابة عنها يدويا في الجلسة الامتحانية.

الغد