آخر الأخبار
  مجلس النواب يقر 11 مادة من مشروع قانون الإدارة المحلية   التربية ترفع مخصصات صندوق دعم الطالب الجامعي إلى 40 مليون دينار   العموش يحتج على شكر الحكومة تحت القبة   إزالة الصورة الشخصية عن رخصة القيادة الرقمية في سند   زيارة الملك إلى الصين تفتح آفاقا أوسع لشراكة استراتيجية بين البلدين   الجيش يُحبط محاولة تهريب مخدرات بواسطة بالونات موجّهة   ارتفاع أسعار الذهب محليا   أجواء صيفية معتدلة حتى الثلاثاء وارتفاع تدريجي الأربعاء   التربية: نظام التوجيهي يخضع للتقييم بشكل مستمر   أموال وذهب مسؤول الكهرباء .. العراق في رحلة استرداد المال العام   ابوطير: 3 موجات لجوء تهدد الأردن   الديات: مشروع الإدارة المحلية قيّد حل المجالس البلدية المتكرر   حسان: 10 ملايين إضافية لصندوق دعم الطالب   687 مستثمرًا حصلوا على الجنسية الأردنية منذ 2021   مجلس الوزراء يقرر تعيين ونقل أمناء عامين (أسماء)   بدء تنفيذ مشروع النقل المدرسي الأسبوع المقبل   حسان: إنجاز 86 مدرسة جديدة إضافة إلى مشاريع واسعة لإضافات صفية ورياض أطفال خلال أقل من عام   حادث تصادم 6 مركبات داخل نفق صهيب .. وتحويل السير لإشارات السادس   إحالة محافظين في الداخلية إلى التقاعد (أسماء)   نقابة المحامين تسمح بانتساب ابناء الأردنيات

اليوم.. بدء دوام الهيئات التدريسية وعودة الطلبة إلى المدارس 23 آب

Monday
{clean_title}
باشر المعلمون والمعلمات، الأحد، دوامهم للعام الدراسي 2026-2027، وفق التقويم المدرسي المعتمد، على أن يلتحق الطلبة بالمدارس اعتباراً من الأحد المقبل 23 آب، وفق وزارة التربية والتعليم وتنمية الموارد البشرية.أخبار وقائع

وقال الأمين العام للشؤون التعليمية نواف العجارمة إن أسبوع ما قبل عودة الطلبة مخصص لاستكمال التجهيزات الإدارية والفنية والتعليمية اللازمة لضمان جاهزية المدارس وبدء العام الدراسي بصورة منظمة.

وأوضح أن الأعمال تشمل تجهيز الغرف الصفية والمرافق المدرسية، واستكمال توزيع الكتب المدرسية، إلى جانب عقد امتحانات الإكمال واستخراج نتائجها، وإعداد القوائم والخطط المدرسية، وتنظيم الشعب، وتسجيل الطلبة المنقولين، فضلاً عن إعداد الخطط التدريسية السنوية والفصلية من قبل الهيئات التعليمية
وأكد العجارمة أن تحديد 23 آب موعداً لعودة الطلبة ليس قراراً مستحدثاً، وإنما موعد معتمد منذ ثلاثة أعوام دراسية، وجاء وفق خطط الوزارة ومتطلبات تنفيذ العام الدراسي
وبيّن أن استمرار هذا النهج يرتبط أيضاً ببرنامج وطني يستهدف معالجة الفاقد التعليمي وتعزيز المهارات الأساسية وتحسين التحصيل الدراسي، بما يوفر للطلبة فرص تعلم أكثر فاعلية.

وأضاف أن الوزارة أجرت مسوحات تشخيصية لقياس أثر البرامج العلاجية، وأظهرت النتائج تحسناً في مستويات الطلبة، خصوصاً في مهارتي القراءة والحساب، مقارنة بنتائج القياس الأساسية قبل تنفيذ البرنامج، ما يدعم استمرار هذه التدخلات التعليمية.