آخر الأخبار
  بدء صرف 25 مليون دينار رديات ضريبية عن عام 2024 الأحد   بعد اتفاق تبادل الأسرى والمحتجزين في اليمن .. الخارجية الاردنية تصدر بياناً   مساعدات اوروبية جديدة للأردن بقيمة 500 مليون يورو   بلدية الزرقاء تتحرك قانونياً ضد المتورطين بسرقة المناهل   وزير المياه: الموسم المطري أفضل من العام السابق   تخريج دفعة جديدة من كتائب الشرطة المستجدين   "ديوان المحاسبة" 2024: 609 ملايين دينار كلفة الإعفاءات الجمركية   التربية: تدفئة 1249 قاعة امتحانية استعدادا للتوجيهي في الأجواء الباردة   مذكرة نيابية تطالب بدعم "النشامى" من مخصصات الترويج السياحي   استمرار دوام أسواق المؤسسة المدنية الخميس والجمعة   الصبيحي: 52 ألف موظف حكومي أحيلوا للتقاعد المبكر منذ 2020   دوام الضريبة السبت لتمكين المكلفين من التسديد قبل نهاية العام   ارتفاع الصادرات الأردنية لسوريا إلى 203 ملايين دينار   النواب يحيل تقرير ديوان المحاسبة إلى اللجنة المالية   إنخفاض فاتورة الأردن النفطية إلى 2.173 مليار دينار خلال 10 أشهر   نمو الصادرات الوطنية بنسبة 7.6% خلال 10 أشهر   حسان في مطرانية اللاتين: بهذا الحِمى الطاهر تجتمعُ القلوبُ على المحبةِ والإيمان   الأردنيون تحدثوا 7.3 مليار دقيقة هاتفية في 3 أشهر   القاضي يوجّه كتاباً لـ حسان بخصوص إحالة موظفي الأمانة للتقاعد المبكر   سوريا تلقي القبض على مهرّب مخدرات إلى الأردن

الرزاز يعلق على مطالب بعض المعلمين بالغاء جهاز البصمة في المدارس

{clean_title}
علق وزير التربية والتعليم الدكتور عمر الرزاز، اليوم الأحد، على مطالب بعض المعلمين بإلغاء جهاز البصمة في المدارس.

وكتب الرزاز عبر صفحته على فيسبوك بخصوص هذا الموضوع تالياً نصه:" زملائي المعلمين.. سُعِدتْ أوقاتُكم، وصلتني من بعض المعلمين مطالب بإلغاء جهاز البصمة في المدارس، وأيا كانت الدوافع من وراء هذه المطالب - وجميعها محل تقدير واحترام - فإنني أود أن أؤكد لكم أن جهاز البصمة وضع لضبط دوام المعلمين؛ إذ وصلنا أن دوام بعض المدارس ينتهي في وقت مبكر جدا قد لا يتجاوز الساعة العاشرة صباحا، ما يضيع على أبنائنا الطلبة في هذه المدارس حقهم في التعليم، ويفوت عليهم فرصة المساواة بأقرانهم في أغلب مدارس المملكة التي تلتزم التزاما تاما بالدوام وبمهامها التي وجدت من أجلها، ولا أظن أن أحدا منكم يقبل أن نقف مكتوفي الأيدي أمام أمر يتنافى مع مصلحة أبنائنا الطلبة، وينتقص من حقوقهم التعليمية.

ولا بد لي في معرض الحديث هذا من أن أبين لكم إيماني بأن جهاز البصمة لا يقيس سوى حضور المعلم إلى المدرسة ومغادرتها فقط، لكن كثيرا من الأشياء لا يمكن أن تقاس؛ إذ يتوقف عمل الجهاز عندما يدخل المعلم إلى طلبته في الصف، فهناك يبدأ مقياس ينبع من ضمير معلمنا المشهود له بالعطاء والتفاني من أجل أن يصنع من طلابه مواطنين متسلحين بالمثل العليا والأخلاق الفاضلة والعلوم والمعارف والمهارات الحياتية التي تضعهم في مقدمة شعوب العالم، وفي هذا الصدد نعمل حاليا على زيادة صلاحية مديري التربية والتعليم ومديري المدارس؛ لتلبية حاجات المدارس، ومراعاة ظروفها الخاصة ولا سيما المدارس ذات الفترتين، وبما يدفعها إلى الأمام.

وفي هذا المضمار لا بد لنا أيضا من أن نعيد النظر في كثير من القضايا الملحة، مثل إعادة النظر في نصاب المعلم، وعدد الحصص، وحجم الكتب المدرسية، وأن نعيد النظر في طريقة تقييم المعلم، لتصبح أكثر تركيزا على جهده المبذول وأثر هذا الجهد في طلبته، وأن نسعى إلى تعزيز المعلمين المتميزين الذين يبذلون جهودا إضافية واضحة، وإنني على يقين أننا سنصل إلى يوم تكون فيه البصمة مرحلة ماضية تجاوزناها إلى مرحلة متقدمة أكثر نضجا في الوعي والمسؤولية والعطاء بحيث يكون الإلتزام الذاتي هو السائد، وإن غدا لناظره لقريب".