آخر الأخبار
  الملكة رانيا العبدالله: مبارك لجميع خريجي المدارس في وطننا الحبيب وبالتوفيق لطلبة التوجيهي   كورنيش البحر الميت مجاني في هذه الأيام   أوقات عمل باص عمّان والباص سريع خلال العطلة   ترمب: الإدارات السابقة فشلت بحل ملف إيران وأنا لا أبرم صفقات سيئة   روبيو: لا يمكن التوصل إلى اتفاق نووي في 72 ساعة   عزايزة يعلن رسميا رحيله عن الشباب السعودي ويكشف عن “تحدٍ جديد”   سميرات: 83% من الخدمات الحكومية مرقمنة   5 ملايين شاب ومليون سائق جديد قادم .. أرقام سكانية مقلقة في الأردن   إرادة ملكية بتعيين رئيس وأعضاء مجلس إدارة تلفزيون المملكة .. أسماء   مجلس الوزراء يقر مشروع قانون الإدارة المحليَّة ويحيله الى مجلس النواب للسير في إجراءات إقراره   محاكم التنفيذ الشرعية تفتح أبوابها خلال عطلتي الاستقلال والعيد   منتخب النشامى يواصل تحضيراته للقاء سويسرا وكولومبيا قبيل المونديال   ترامب: الحصار مستمر   الملك والملكة يشرفان بحضورهما حفل عيد الاستقلال الاثنين   "البوتاس العربية" تبحث مع مصنعي ومنتجي منتجات البحر الميت تطوير هوية عالمية موحدة للمنتجات الأردنية   الأمن يباشر بتنفيذ خطة مرورية وبيئية لعيد الأضحى   تحذير حكومي للمواطنين بشأن الإعلانات والحملات الترويجية الوهمية   بيان صادر عن "نقابة الفنانين الأردنيين" بشأن التحقيق مع شخص يُطلق عليه صفة "فنان"   مهندس لكل 41 مواطنًا في الأردن   بنك الإسكان يحتفل مع الأسرة الأردنية بعيد الاستقلال الـ80
عـاجـل :

بالوثائق ...الرزاز يرد على العتوم حول المدارس التي لم ينجح بها أحد

Monday
{clean_title}
جراءة نيوز - خاص - قال وزير التربية والتعليم في معرض رده على سؤال للنائب هدى العتوم حول المدارس التي لم ينجح بها أحد إن عدد المدارس في صيفية عام 2015 بلغ حوالي 349 مدرسة.
و أما في صيفية عام 2016 فقد تراجعت أعداد المدارس بشكل واضح حيث بلغ عدد المدارس التي لم ينجح بها أحد حوالي 196 مدرسة.
وأضاف وزير التربية والتعليم إن المدارس التي لم ينجح بها أحد هي ذات أعداد قليلة من الطلبة منها 150 مدرسة فيها عشرة طلاب أو أقل.
وأما فيما يتعلق بإجراءات الوزارة لمواجهة هذه الظاهرة فقد تمثلت بإعطاء حصص تقوية للطلبة وتكثيف الزيارات الإشرافية الميدانية وتحسين البيئة التعليمية فيها.
بالإضافة للقيام بتفقد المدارس من قبل فرق تربوية من مركز الوزارة ومن خلال تشديد الرقابة على إداراتها وصولا إلى التعاون مع المجتمع المحلي للتغلب على المشكلات التي تواجهها هذه المدارس.