آخر الأخبار
  حوافز وإعفاءات لاستقطاب الاستثمار في صناعة السيارات بالزرقاء التنموية   قرارات جديدة لمجلس الوزراء تخص العمالة غير الأردنية   ترمب: الأمر في فرنسا يتعلق برغبة الإسلام في السيطرة على البلاد   رئيس الوزراء: سكة حديد العقبة – الشيدية – معان مشروع مهم للأردن والمنطقة   الحكومة الفرنسية تقرر تعطيل المدارس   الجيش: إحباط محاولة تهريب مخدرات بواسطة بالونات موجهة   التربية: امتحان الثانويـة العامـة العام الحالـي إلكتروني   وزير البيئة يؤكد حرص الأردن التعامل مع تحديات الهواء   الضمان يتواصل مع المغتربين للاشتراك اختياريًا   الحوثي يستهدف السعودية .. والاردن يدين   تحذير أمريكي : إسرائيل قد تُدفع لحرب أهلية   الزعبي: احتمال فتح ملف قانون الانتخاب .. وأهمية خاصة لرئاسة النواب   توضيح حكومي حول إنفجار جهاز تعقيم النفايات الطبية بمستشفى السلط الجديد   فصل مبرمج للتيار الكهربائي عن مناطق الاربعاء   الأمانة: تحويلات مرورية في في شارع القدس   البنك الدولي يتوقع أن يسجل الأردن نموا عند 2.7% العام الحالي   التربية تصرف رواتب معلمي الإضافي   منصور للحكومة: مكاسب الأراجيل لا تعوض خسائر علاج السرطان   الأرصاد: انتهاء عدم الاستقرار في شمال ووسط المملكة واستمراره جنوبا وشرقا   الذهب أم النفط أم الفوركس: ما هي الأسواق التي تجذب انتباه المتداولين اليوم؟

بشرى ساره جداً للراسبين بالتوجيهي

Tuesday
{clean_title}
اعلن وزير التعليم العالي والبحث العلمي الدكتور وجيه عويس عن توجه جاد من المتوقع مناقشته واقراره من قبل مجلس التعليم العالي، يسمح للطالب الراسب بالثانوية العامة، الالتحاق باي من كليات المجتمع للحصول على شهادة الدبلوم التقني بالبرنامج الذي يرغب به وفقا لخطة الكلية، لمدة سنتين او ثلاث، وذلك .
واضاف عويس ان القرار الذي سيتخذ قريبا سيشترط على الطالب عدم التجسير بالجامعة الا بعد حصوله على توجيهي اردني ناجح، وغير ذلك سيكتفي بشهادة الدبلوم في التخصص التقني الذي سيدرس فيه وسيكون مؤهلا بشكل كامل للحصول على وظيفته بسوق العمل فور حصوله على تلك الشهادة.
واوضح عويس ان التوجه سيفتح المجال امام عشرات الالاف من الطلبة غير الناجحين بامتحان الثانوية العامة ان يلتحقوا بمؤسسات تعليم عال رائدة وهامة، وسيفتح لهم بابا للالتحاق بسوق العمل بكفاءة واقتدار وسيمكنهم من العمل بشهادتهم التي حصلوا عليها من كلياتهم المعتمدة.
وبين عويس ان القرار يأتي تشجيعا ودفعا للتعليم التقني وحفزه للامام وترتيب واقع الطلبة واضفاء روح جديدة على التعليم التقني واعطاء سوق العمل حاجتهم للتخصصات التقنية التي اصبحت مفتقدة وبحاجة الى تفعيل وتواجد حقيقي.