آخر الأخبار
  الجمارك تُحبط إدخال أعمال شعوذة عبر طرود بريدية   البنك الأردني الكويتي يحصد جائزة "أفضل بنك للمسؤولية المجتمعيةفي الأردن 2026"   عمان الأهلية الأولى أردنياً و 132 قاريّاّ بتصنيف التايمز لجامعات آسيا 2026   توجيه تهمة القتل العمد مكررة 3 مرات لقاتل اطفاله في الكرك   30 ألف محاكمة عن بُعد منذ بداية العام   الأحد .. أجواء دافئة في أغلب المناطق وزخات مطرية متفرقة الاثنين   الزراعة: خطوات جديدة لضبط سوق اللحوم قبل الأضحى   الأمن العام : البحث الجنائي يلقي القبض على قاتل أطفاله الثلاثة في محافظة الكرك   أمانة عمان تبدأ رصد مخالفة "تغيير المسرب" إلكترونياً عند الإشارات .. والغرامة تصل لـ 100 دينار   الامن العام : شخص يقتل اطغاله الثلاثه في محافظة الكرك   تعميم من وزارة التعليم العالي بخصوص طلبة خدمة العلم في الأردن   بدعم من وكالة الإمارات للمساعدات الدولية .. الإمارات تواصل صناعة الفرح في غزة عبر "ثوب الفرح 2"   5728 زائرا لتلفريك عجلون الجمعة   إعلام أرجنتيني يسلط الضوء على يزن العرب قبل مونديال 2026   توجيه صادر عن وزير الإدارة المحلية المهندس وليد المصري   تنويه أمني حول رسائل نصية وصلت المواطنيين خلال الفترة الماضية   توقعات بإرتفاع أسعار المحروقات في الاردن بهذه النسب!   الهيئة البحرية: تقليص زمن معاملات السفن وتسهيل إجراءاتها   ارتفاع موجودات صندوق استثمار أموال الضمان إلى 19.2 مليار دينار   سورية والأردن ولبنان يبحثون تفعيل خط الغاز العربي وتزويد بيروت بالطاقة

شاهد ملخص تقرير لجنة امتحان الإنجليزي

{clean_title}

جراءة نيوز - اخبار الاردن -

رفعت اللجنة التي شكلها وزير التربية والتعليم محمد ذنيبات لتقييم أسئلة امتحان اللغة الانجليزية المستوى الرابع لطلبة الثانوية العامة التوجيهي، نتائج عملها الثلاثاء إلى الوزير.

وأكدت اللجنة بحسب ما نقلت وكالة الأنباء الرسمية بترا ان جميع الاسئلة الواردة في الامتحان جاءت من المنهاج المقرر وركزت على قياس مهارات الطلبة كما وردت في الدورات الامتحانية السابقة.

وضمت اللجنة عددا من المشرفين التربويين ومعلمي اللغة الانجليزية الذين يدرسون المبحث لطلبة الثانوية العامة (التوجيهي)، وامين عام وزارة التربية والتعليم بالوكالة وعددا من اعضاء لجنة الامتحانات العامة في الوزارة.

وقالت اللجنة في تقريرها، ان القطعة في السؤال الاول وردت من كتاب الانشطة صفحة 66 وتكررت في الدورات الصيفية السابقة لعام 2011 و 2012، وان العلامة المخصصة للقطعة تشكل 28 بالمائة من اجمالي العلامة الكلية للامتحان.

وفيما يتعلق بالفرع A من السؤال الثاني، أوضحت اللجنة، ان جميع الكلمات المطلوب تعبئتها في الفراغ موجودة في الصفحات (49، 69، 77، 78) من كتاب الطالب، فيما بينت ان التمرين الوارد في الفرع B مماثل للتمارين الموجودة في صفحة 78 من كتاب الطالب وصفحه 67 من كتاب أنشطة الطالب.

كما بينت اللجنة، ان نص السؤال في الفرع Cمن السؤال الثاني، واضح باشتقاق الكلمة من الكلمات المعطاة في السؤال، ووضعها في مكانها الصحيح، مبينة ان الكلمات المطلوبة وردت في الصفحات 58 و 78 من كتاب الطالب وصفحة 67 من كتاب الانشطة، علما بان عدد الكلمات المطالب فيها الطالب خلال هذا الفصل هي 12 كلمة، وقد تكررت هذه الكلمات في الدورات السابقة للامتحان من 2011 الى 2014.

وقالت اللجنة، ان تصحيح الافعال في الفرع Aمن السؤال الثالث مطابق تماما للدورات السابقة للامتحان من 2010 الى 2015، وان الجملة الاولى من السؤال متضمّنة في قواعد الوحدة 11حول ( Modals-Passive)، وان الجملة الثانية من السؤال متضمّنة كذلك في قواعد الوحدة 9 حول (had + something + done ).

وحول الفرع B من السؤال الثالث، أوضحت اللجنة ان المطلوب في السؤال هو تحويل الكلام المباشر الى كلام غير مباشر حيث ورد ذلك في قواعد وحدة 7 (Reported Speech )، في كتاب الطالب وكتاب الأنشطة، وان أسئلة مماثلة حول الكلام المنقول وردت في معظم الدورات الامتحانية السابقة.

وبينت اللجنة ان السؤال الوارد في الفرع Aمن السؤال الرابع، تم طرحه في جميع الدورات السابقة للامتحان وتم شرح القاعدة بالتفصيل مع امثلة في الوحدة الثامنة من الكتاب.

وقالت اللجنة ان السؤال الوارد في الفرع Bمن السؤال الرابع، تم طرحه في جميع الدورات السابقة للامتحان وهناك شرح للقاعدة بالتفصيل في الصفحة 73 من الوحدة العاشرة في كتاب الطالب.

وحول الفرع A من السؤال الخامس، أكدت اللجنة ان السؤال لم يطرأ عليه اي تغيير كما في الدورات السابقة للامتحان وان جميع الكلمات المطلوبة موجودة في الصفحات 49 و56 و69 من كتاب الطالب.

اما الفرع B من السؤال الخامس، فقد بينت اللجنة ان نص السؤال موجود حرفيا في الوحدة التاسعة في كتاب الطالب صفحة 67 وصفحات 55 و56 من كتاب الأنشطة مع تغيير اسم الشخص.

كما بينت اللجنة ان الفرعC من السؤال الخامس، طلب من الطالب كتابة مقالة وردت في الوحدة السابعة من كتاب الأنشطة وكتاب الطالب، وان الطلبة معتادون على اسلوب كتابة المقالة في الدورات السابقة.

واوضحت ان السؤال المتعلق بالوصف (Description) في السؤال الخامس، موجود في كتاب الانشطة بواقع ثلاثة تمارين في الصفحات 50 و51 من الوحدة 8.