آخر الأخبار
  تقرير أرجنتيني: فلسفلة سلامي انعكست على تنظيم وانضباط منتخب الأردن   العمل: طورنا منظومة التفتيش والصحة المهنية   برنامج أممي: سحاب تعاني من عدم توازن في توزيع المساحات العامة   أمانة عمّان: إغلاق نفق صويلح جزئياً مساء الخميس لإعادة تأهيل إنارته   تنظيم النقل: رفع أجور النقل العام بين 5 - 10 قروش   بمناسبة يومهم العالمي .. العامل الأردني أساس الإنتاج والبناء والإنجاز   وزير الزراعة يهنئ عمال القطاع بعيد العمال   وزارة العمل تتأهل للمراحل النهائية لجوائز القمة العالمية لمجتمع المعلومات 2026   وزير الاتصال الحكومي يهنئ عمال الأردن بعيدهم   البنك المركزي: تراجع الدولرة إلى 18.1% بنهاية شباط 2026   خبير: انخفاض معدل البطالة لا يعكس تحسنًا في سوق العمل   العقود الآجلة لخام برنت ترتفع لأعلى مستوى في 4 سنوات   ارتفاع احتياطيات البنك المركزي من العملات الأجنبية إلى 26.8 مليار دولار   رفع أسعار البنزين والسولار وتثبيت الكاز والغاز لشهر أيار   ارتفاع احتياطيات البنك المركزي من العملات الأجنبية إلى 26.8 مليار دولار   توقف خدمات مركز الاتصال الوطني 12 ساعة   خبير في مجال الطاقة: يتوقع زيادة 90 فلسًا على سعر لتر البنزين و75 فلسًا على "الديزل"   13 ألف مشارك في "أردننا جنة" بعطلة عيد العمال   بالأسماء ... المستحقون لقرض الاسكان العسكري   البنك المركزي الأردني يقرر تثبيت أسعار الفائدة

اختبارات تشخيصية للطلبة في مبحثين مطلع الفصل الثاني .. تفاصيل

{clean_title}

تجري وزارة التربية والتعليم مع عودة الطلبة لمقاعدهم الدراسية في 20 الشهر الحالي، "اختبارات تشخيصية” للطلبة في مبحثي اللغة العربية والرياضيات على مرحلتين، ضمن خطتها لتعويض الطلبة عن الفاقد التعليمي، بحسب مدير إدارة الامتحانات والاختبارات في الوزارة الدكتور محمد كنانة.

وكانت الوزارة أرجأت عقد الاختبارات التشخيصية المنوي عقدها في الثلث الأخير من تشرين الثاني (نوفمبر) الماضي إلى بداية الفصل الدراسي الثاني، وذلك بعد تقديم موعد الاختبارات النهائية للفصل الدراسي الأول 24 يوما عن الموعد المحدد في التقويم المدرسي المعد سابقا للعام الدراسي 2021/ 2022.

وقال كنانة  أمس إن الاجراءات التي ستقوم بها الوزارة، بهذا الصدد، ستكون على النحو الآتي المرحلة الأولى: اختبار تشخيصي للطلبة من الصف الرابع حتى الحادي عشر لجميع الطلبة ومن كافة السلطات التعليمية، حيث تبدأ في 28 الشهر الحالي وتستمر لغاية 3 الشهر المقبل.

وأوضح أن اختبارات تشخيصية بمرحلتها الأولى سيجريها المعلم على طلبته خلال المدة المذكورة في المبحثين المذكورين داخل الصف، ثم يقوم المعلم بتحليل هذه النتائج، ويتبعها بإجراءات علاجية خاصة ومحددة ينفذها على طلبته وفقا لبيانات التحليل، لافتا إلى أن المعلمين سيتلقون تدريبا متخصصا على تطبيق الاختبار التشخيصي بكل متعلقاته وتنفيذ التدخلات العلاجية.

وفيما يتعلق بالمرحلة الثانية، أشار كنانة إلى انه سيكون على شكل دراسة تشخيصية على مستوى المملكة لطلبة الصفوف من الرابع حتى السادس في مبحثي اللغة العربية والرياضيات، على عينة ممثلة للطلبة مؤلفة من 17 ألف طالب وطالبة.

وبين أن الدراسة التشخيصية للطلبة من الرابع حتى السادس سيجرى في 6 آذار (مارس) المقبل ويستمر لغاية 13 من الشهر ذاته، لافتا إلى أن الوزارة كانت شكلت فرقا فنية من المتخصصين لوضع مؤشرات أداء منبثقة عن نتاجات المبحثين لتبنى عليها الاختبارات التشخيصية والمواد العلاجية.

وبين أن المواد العلاجية ستراعي الفروق الفردية بين الطلبة وتباين درجة الفاقد التعليمي لديهم، وستتكون من 3 مستويات، ما دون المتوسط، والمتوسط، وفوق المتوسط. وكشف عن عزم الوزارة خلال الفترة المقبلة على استكمال الدراسة التشخيصية في مرحلتها الثانية عبر شمول باقي الصفوف، فضلا عن إضافة مواد اخرى كمباحث العلوم واللغة الانجليزية.

واشار إلى انه سيستفاد من نتائج الدراسة التشخيصية بعد تحليلها للوقوف على حيثيات الفاقد التعليمي لدى الطلبة ورسم السياسات العامة والخطط المستقبلية لتعويض هذا الفاقد على المديين المتوسط والطويل.