آخر الأخبار
  336 ألف مراجع استفادوا من خدمات المستشفى الميداني في نابلس   الإدارة المحلية: شكرًا لكل مواطن يضع النفايات في أماكنها   لطفي الزعبي : ما يحدث في الفيصلي ليس قضية ناد بل ثورة رياضيه   استبعاد الجعيدي وعساف من قائمة "النشامى" قبل مغادرته إلى سويسرا   سياحة العقبة: نسبة إشغال فنادق الـ 5 نجوم ستصل 100%   أ ف ب: "مجلس السلام" لقطاع غزة لا يملك أي تمويل   مصر .. الإفراج عن أكثر من ألف سجين بعفو رئاسي في أول أيام عيد الأضحى   وفاة و12 إصابة إثر حادث تصادم في جرش   إقبال ملحوظ على أسواق الأضاحي في عمّان بأول أيام العيد   البيت الأبيض ينفي إعلان إيران بشأن "مذكرة التفاهم"   هل يتسلل سيناريو “التعديل الوزاري” مجددًا بعد تغييرات في هيكل الإعلام الرسمي؟   مراكز الإصلاح والتأهيل تعزز تواصل النزلاء مع ذويهم خلال عيد الأضحى   "ولدي وفلذة كبدي في ذمة الله" .. وسيم عواد ينعى نجله نجم (قناة كراميش) بكلمات مؤثرة   كبار ضباط القوات المسلحة الأردنية يعودون المرضى في المستشفيات العسكرية   ‎الغذاء والدواء: حبوب "مونجارو" المتداولة غير مجازة في الأردن   حركة شراء أضاحي أقل من المعتاد مع ارتفاع الاسعار   إعلامي تونسي: إقامة بيت شَعر أردني ودبكات أمام ملاعب مباريات النشامى   ارتفاع القيمة السوقية لمنتخب النشامى إلى 18.2 مليون يورو   صحن الكعبة يكتظ بضيوف الرحمن .. الحجاج يؤدون طواف الإفاضة   الملك وولي العهد يتلقيان برقيات تهنئة بحلول عيد الأضحى

"التربية" تزود "التعليم العالي" بقوائم المدارس المستفيدة والرافدة فور إعلان "التوجيهي"

Thursday
{clean_title}
حددت تعليمات المكرمة الملكية السامية لابناء العشائر في مدارس البادية والمدارس ذات الظروف الخاصة قواعد تحديد المدارس المشمولة بالمكرمة.

وبحسب التعليمات، التي اقرها مجلس التعليم العالي فإن تلك المدارس تشمل: المدارس الواقعة في مناطق البادية الاردنية،إذ تعد المدارس الواقعة في مناطق البوادي الثلاث (الشمالية والوسطى والجنوبية)، حسب المعايير المعتمدة في وزارة التربية والتعليم مشمولة بالمكرمة حكما من خلال موقعها الجغرافي، بغض النظر عن اي متغير فيها.

وحدد التعليمات لهذه الفئة من المدارس ما نسبته (5%) من مجموع المقاعد المخصصة للمكرمة وفقا للسياسات العامة للقبول التي أقرها مجلس التعليم العالي.

اما الشق الثاني (المدارس ذات الظروف الخاصة)، فنصت التعليمات على ان يشكل وزير التربية والتعليم لجنة من المختصين لتحديد المدارس ذات الظروف الخاصة سنويا.
وبينت الاسس ضرورة ان تنطلق اللجنة في تحديد تلك المدارس من اسس تشمل عناصر العمليةالتعليمية بجميع ابعادها وجوانبها في كل مدرسة، من حيث قدرات المعلمين وكفاءتهم واستقرارهم في مواقعهم الوظيفية ومستوى الخدمات التعليمية والبيئة المدرسية والبنية التحتية وسهولة وصول الطلبة الى المدرسة ونسبة النجاح في امتحان الثانوية العامة في المدرسة وعدد الطلبة الناجحين، واية عناصر اخرى ذات علاقة.