آخر الأخبار
  إعلان صادر عن "دائرة الجمارك الأردنية" بشأن قرار تخفيض الغرامات الجمركية والضريبة   كتلة "الأمة" النيابية في رئاسة الوزراء .. لهذا السبب!   الأمير علي: الإصابة حرمت النعيمات والقريشي من المشاركة في كأس العالم   الحكومة تكشف عدد مفعّلي الهوية الرقمية عبر سند   توضيح حكومي حول حالات اشتباه بالتسمم لطلبة مدرسة في إربد   إليكم تفاصيل الإرادة الملكية بالموافقة على تعديل نظام رواتب وعلاوات الأمن العام   مجلة The Digital Banker العالمية تمنح برنامج "أنتِ" من البنك الأهلي الأردني جائزة "أفضل منتج جديد للشركات الصغرى والمتوسطة"   نشر قانون تنظيم قطاع الغاز والهيدروجين في الأردن بالجريدة الرسمية   العلاونة: تشريعات مرتقبة لضبط الألعاب الإلكترونية الخطرة   الجيش والأمن يؤجلان أقساط السلف لشهر أيار 2026   الصحة: 11 طالباً مشتبه بتسممهم راجعوا المستشفى وإغلاق مطعم احترازياً   التعليمات الجديدة لفحص المركبات تدخل حيز التنفيذ   الديوان الملكي يطلق الشعار الرسمي لعيد الاستقلال الثمانين   ولي العهد يلتقي المفوضة الأوروبية لشؤون منطقة المتوسط   متطوعو "إمكان الإسكان" يشاركون في تنفيذ مشاريعتنموية في منطقة بدر   ندوة الأحد المقبل بعنوان "جرش مدينة الألف عمود ودورها في بناء السردية الأردنية"   لا مطعوم معتمدا .. حجاوي يكشف تفاصيل فيروس "هانتا"   "التنفيذ القضائي" يدعو الحجّاج للتحقق من أوضاعهم القانونية قبل المغادرة   طهبوب تطالب برفع رواتب العاملين والمتقاعدين   الاتحاد الأوروبي والأردن يوقعان اتفاقيات تمويل بقيمة 135 مليون يورو

"التربية" تزود "التعليم العالي" بقوائم المدارس المستفيدة والرافدة فور إعلان "التوجيهي"

Thursday
{clean_title}
حددت تعليمات المكرمة الملكية السامية لابناء العشائر في مدارس البادية والمدارس ذات الظروف الخاصة قواعد تحديد المدارس المشمولة بالمكرمة.

وبحسب التعليمات، التي اقرها مجلس التعليم العالي فإن تلك المدارس تشمل: المدارس الواقعة في مناطق البادية الاردنية،إذ تعد المدارس الواقعة في مناطق البوادي الثلاث (الشمالية والوسطى والجنوبية)، حسب المعايير المعتمدة في وزارة التربية والتعليم مشمولة بالمكرمة حكما من خلال موقعها الجغرافي، بغض النظر عن اي متغير فيها.

وحدد التعليمات لهذه الفئة من المدارس ما نسبته (5%) من مجموع المقاعد المخصصة للمكرمة وفقا للسياسات العامة للقبول التي أقرها مجلس التعليم العالي.

اما الشق الثاني (المدارس ذات الظروف الخاصة)، فنصت التعليمات على ان يشكل وزير التربية والتعليم لجنة من المختصين لتحديد المدارس ذات الظروف الخاصة سنويا.
وبينت الاسس ضرورة ان تنطلق اللجنة في تحديد تلك المدارس من اسس تشمل عناصر العمليةالتعليمية بجميع ابعادها وجوانبها في كل مدرسة، من حيث قدرات المعلمين وكفاءتهم واستقرارهم في مواقعهم الوظيفية ومستوى الخدمات التعليمية والبيئة المدرسية والبنية التحتية وسهولة وصول الطلبة الى المدرسة ونسبة النجاح في امتحان الثانوية العامة في المدرسة وعدد الطلبة الناجحين، واية عناصر اخرى ذات علاقة.