آخر الأخبار
  القبول الموحد تعلن موعد وترتيبات امتحان الأردنيين الراغبين بالتجسير   الاستراتيجيات الأردني: 51% من الأردنيين لا يثقون في الحكومة   الملك يعود إلى أرض الوطن بعد زيارة إلى أبوظبي   وزارة الداخلية: 231 ألف لاجئ سوري عادوا إلى بلادهم حتى 12 أيلول   لمواجهة أزمة الطاقة .. إيران تتجه نحو إقرار "يوم بلا سيارات"   لقاء يجمع بين وزيري العمل في الاردن ومصر .. وهذا ما دار بينهما   رئيس دولة الإمارات في مقدمة مستقبلي الملك لدى وصوله أبو ظبي   صقور الأردن إلى ربع نهائي «آسياد ناغويا 2026»   توضيح صادر عن "هيئة الخدمة والإدارة العامة" بشأن المكافآت والحوافز لموظفي القطاع العام   بكلفة وصلت لـ 350 ألف دينار .. الحكومة تعلن إنتهاء أعمال الصيانة والتأهيل للطريق التنموي بمعان   ابوغزالة: الحرب لم توقف تدفق الاستثمارات للأردن   تشكيلات أكاديمية وإدارية في العلوم والتكنولوجيا (اسماء)   الامن : حجز المركبة والحبس شهرين وغرامة 300 دينار لمرتكبي هذه المخالفة   رئيس هيئة الأركان المشتركة يستقبل السفير البريطاني   احتجاب كوكب الزهرة خلف القمر في سماء الأردن نهار الاثنين   المستقلة للانتخاب: شهادة "جاهز" شرط للتنافس على المشاركة في إدارة الانتخابات المقبلة   فايز الدويري يعلن انتهاء علاقته مع قناة الجزيرة   %2.2 معدل التضخم في الأردن خلال 8 اشهر   اشتعال صهريج مواد نفطية يقطع الطريق الصحراوي بالاتجاهين   العيسوي يلتقي وفدا من أبناء عشيرة العزي من البادية الشمالية

الحجايا يوجّه مجموعة أسئلة للوزير الرزاز على خلفية قرار ’ناجح - راسب’

Sunday
{clean_title}
وجّه الناطق الرسمي باسم نقابة المعلمين الدكتور أحمد الحجايا جملة من الاسئلة إلى وزير التربية والتعليم الدكتور عمر الرزاز بعد قرار الوزارة الأخير المتمثل بإلغاء تقييم "ناجح – راسب" لشهادات وكشوفات الثانوية العامة، واعتماد مجموع العلامات بدلا عنه.
وقال الحجايا إن القرار
هام وحسّاس، وإن بعض قرارات الوزير الدكتور عمر الرزاز مغايرة لقرارات الوزير السابق الدكتور محمد الذنيبات، بحسب ما لاحظته نقابة المعلمين.
وتساءل الحجايا خلال تصريح صحفي بأنه "هل يراد من هذه القرارات فك الاحتقانات الموجودة بين الوزارة والكثير من الجهات المجتمعية والمؤسسات التعليمية في الوطن؟، وهل هذه القرارات منسجمة مع الأنظمة المعمول بها في وزارة التربية؟، وهل هي ناتجة عن تشاركية مع جهات ذات صلة مباشرة بالقطاع التعليمي؟".
وتابع: "هل القرارات في وزارة التربية والتعليم خاصة بالوزراء؟ وهل هي مبنية على خطط واستراتجيات مرسومة مسبقًا؟، وما دور الكوادر الموجودة بالوزارة في هذه القرارات؟، وهل سيكون هناك قرارات قادمة تخص التدريب والمناهج والامتحانات التي تؤثر على الشعب الأردني بجميع شرائحه؟".
وأوضح الحجايا أن هذه الاسئلة برسم الإجابة لوزير التربية والتعليم، خاصة أنه ينظر إلى الوزارة بأنها حيوية وذات سيادة، بعملها اليومي والمستمر، من خلال التطوير والتغيير، الذي يجري فيها، ما يشكل الأثر المباشر على حياة الأردني (معلمين، طلبة وذويهم والمهتمين بالشأن التعليمي).
ونوّه إلى أن نقابة المعلمين الأردنيين تأمل أن تكون القرارات الأخيرة دقيقة وصائبة، وتتوخى مصلحة الطلبة والمعملين، وأن يكون للمعلم، نصيب واهتمام أكبر في هذه القرارات بما يعود عليه وظيفيا ومعيشيا بالخير والنفع.