آخر الأخبار
  الظهراوي ينفي الاعتداء على طبيب في البشير: "لم أقترب منه أو ألمسه .. وحسبي الله ونعم الوكيل"   تحذير أمني للمواطنين بشأن رسائل وهمية تتعلق بدفع المخالفات المرورية   منتخب السلة يواجه الفلبين في انطلاقة الدور الحاسم من تصفيات كأس العالم   منخفض جوي نادر يؤثر على بلاد الشام ويجلب ظواهر جوية متطرفة - تفاصيل   المخادمة حكما لنهائي كأس السوبر الأردني بين الفيصلي والحسين   ولي العهد يستقبل أعضاء مجلس شبكة خريجي برنامج خطى الحسين   خبير الطاقة هاشم عقل يكشف عن توقعاته بشأن أسعار المحروقات في الاردن خلال الشهر القادم   الكيلاني: مستقبل الصيدلة بطالة .. والأردن من الأعلى عالميًا بعدد الصيدليات   الأردن يعزي الجزائر بضحايا الحرائق   بعد اعتداء البشير .. الظهراوي: سأتحدث وعندي 60 مليون مشاهدة شهريا   محافظ العاصمة يمنع فعالية دُعي لها ظهر الجمعة في وسط البلد   مجاهد: ظهور نجم سهيل يبشر برحيل الحر   "الأشغال" تنجز مشاريع طرق في مأدبا مدرجة على موازنة 2026 بنسبة 100%   منخفض جوي نادر يؤثر على 4 دول عربية بينها الأردن   الأمانة: استكمال تركيب الطبقة المطاطية في مضمار المشي في حديقة النشامى   الأمن يطلق خدمة إلكترونية جديدة لتنظيم زيارات المحامين لموكليهم في مراكز الإصلاح   إرادتان ملكيتان بالحلاحلة والعدوان   بيان تحذيري هام من (أمانة عمّان) للمواطنين   أمطار في شمال ووسط المملكة الأحد   ضبط 5 اعتداءات جديدة على المياه لبيع صهاريج وتزويد منازل في ناعور

العموش لوزير التربية: هل يدرس أحفادك في مدارس حكومية؟

Thursday
{clean_title}
انتقد النائب الدكتور حسين العموش، واقع التعليم الحكومي في الأردن، مستدلا بذلك على توجه النواب والوزراء إلى تعليم ابنائهم واحفادهم في مدارس القطاع الخاص.

ووجّه العموش سؤالا مباشرا إلى وزير التربية والتعليم خلال مناقشة قانون التربية والتعليم وتنمية الموارد البشرية اليوم الثلاثاء، "هل أحفادك يدرسون في مدارس حكومية؟”، في إشارة إلى ما وصفه بالفجوة بين الخدمات التعليمية بين التعليم الخاص ونظام التعليم الحكومي.

وأضاف العموش، أنه يجزم بأن أبناء وأحفاد الوزراء لا يدرسون في المدارس الحكومية، معتبرا أن ذلك يعكس وجود ضعف وتحديات حقيقية في هذا القطاع، تستدعي الوقوف عندها ومعالجتها بجدية.

وفي سياق حديثه، أشار إلى أن البيئة المدرسية لا تزال تعاني من مظاهر انقسام بين الطلبة، حيث يتم تصنيفهم وتشجيعهم على أساس الانتماءات الكروية مثل "فيصلي” و”وحدات” و”مدريد” و”برشلونة”، وهو ما اعتبره دليلًا على غياب التأثير الفعلي للسياسات التعليمية.

وأكد العموش أن استمرار هذه الظواهر يشير إلى أن السياسة التعليمية فاشله وما تزال "حبرًا على ورق”، داعيًا إلى إعادة النظر في آليات تطبيقها بما يسهم في تعزيز قيم الانتماء والوعي داخل المدارس.