آخر الأخبار
  مزارعون: 85 ديناراً السعر المتوقع لتنكة الزيت البلدي الموسم المقبل   خبير أمني: لا يمكن وصف السيدة بالمتسولة والتحقيق وحده يحدد مسؤولية طرفي مشاجرة عمّان   تقرير: مكاتب الإصلاح الأسري حافظت على 9 آلاف أسرة في 2025   البنك الدولي: الأردن يتجاوز مستهدفات في الحماية الاجتماعية قبل 2029   محافظة: زيادة أعداد مقاعد الطب وطب الأسنان قيد النقاش   محافظة يحسم الجدل: التوجيهي انتهى .. والامتحان العام مخصص للقبول الجامعي   الصوافين: ثقافة العيب لم تعد حاضرة في قاموس الشباب الأردني   الملك يتسلم التقريرين السنويين لأعمال السلطة القضائية والمحاكم الشرعية   الملك يوجه الحكومة لوضع استراتيجية وطنية متكاملة للتمويل المناخي   الملك يرعى فعالية بمناسبة ذكرى تأسيس مركز الملك عبدالله الثاني للتميز   الوزير السابق مالك حداد يقدم مقترحات للحكومة لتحويل العقبة إلى موقع تنافسي دائم   تقرير لدائرة الأراضي والمساحة يكشف إرتفاعاً بحركة بيع العقار في الاردن   بني مصطفى والسفير الأمريكي يبحثان مجالات الحماية ومبادرات تمكين المرأة   تحذير من محاولات الاحتيال أو انتحال صفة مندوبي التعداد السكاني   البنك الأهلي الأردني أول بنك في الأردن يطلق خدمة التوقيع الرقمي الموثَّق عن بُعد لعملائه   متطوعو إمكان الإسكان يشاركون في اليوم الطبي المجاني في أم صيحون بالتعاون مع جمعية الإغاثة الطبية العربية   حملة حكومية لاستعراض نتائج عملها وانعكاساتها على المواطن   اللجنة الوزارية العربية: تكثيف جهود مطالبة الدول باتخاذ موقف ضد إسرائيل   اللجنة الوزارية العربية: تكثيف جهود مطالبة الدول باتخاذ موقف ضد إسرائيل   البنك المركزي الأردني يحذّر من مسابقات وهمية تستهدف المواطنين

بدء تدريس "علوم النفس" لطلبة التوجيهي

Tuesday
{clean_title}
بدأت وزارة التربية والتعليم في الأردن خلال الفصل الدراسي الحالي، بتدريس مادة علوم النفس والاجتماع لطلبة الصف الثاني عشر في المسار الأكاديمي، وذلك بعد إدراجها ضمن الخطة الدراسية، بوصفها ركيزة أساسية لدعم الطلبة وليست مجرد مادة إضافية، واستجابة للتطورات الاقتصادية والسياسية والاجتماعية المتسارعة.

وتهدف المادة إلى مساعدة الطلبة على فهم ذواتهم وتطوير شخصياتهم وتعزيز صحتهم النفسية، بالإضافة إلى تزويدهم بمهارات مواجهة الضغوط الحياتية.

وجرى تقسيم المادة إلى جزأين: الأول يتناول المفاهيم الأساسية في علم النفس لفهم سلوك الفرد، والثاني يركز على المفاهيم الأساسية في علم الاجتماع لفهم سلوك الجماعة.

وتضم مادة الفصل الدراسي الأول سبع وحدات دراسية، تتضمن موضوعات، مثل: دراسة سلوك الفرد، ومراحل نمو الإنسان، والتعلم، والذكاء، والدافعية، وأنواع الشخصية. وقد تلقى المركز تغذية راجعة إيجابية من الميدان التربوي حول الكتاب.

وفي هذا السياق، قال منسق مبحث علوم النفس والاجتماع في المركز الوطني لتطوير المناهج، الدكتور زياد عبيسات "إن إدراج هذا المبحث يعد خطوة نوعية في تطوير المناهج، إذ يتيح للطلبة فهمًا أعمق لذواتهم ولمجتمعهم، ويساعدهم على اكتساب مهارات حياتية أساسية تُسهم في بناء شخصيات متوازنة قادرة على التعامل مع تحديات العصر."

ويؤكد المركز الوطني لتطوير المناهج أن النسخة الحالية من الكتاب تجريبية وقابلة للتطوير وفقًا للملاحظات الواردة من الميدان، مشيرًا إلى أن العمل جارٍ على تدريب فريق محوري من المشرفين والمشرفات من مختلف مناطق المملكة، لتمكينهم من المهارات الأساسية للمادة ونقل هذه الخبرات إلى الزملاء والزميلات في الميدان التربوي، وذلك بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم.

ويجدد المركز التزامه بتطوير المناهج بما يواكب احتياجات الطلبة والمجتمع في الأردن، وبما يعزز جودة العملية التعليمية.