آخر الأخبار
  الامن العام يحذر مجدداً من هذه المدافئ   السلامي: لا يمكن مؤاخذة أبو ليلى أو غيره على الأخطاء   حسان للنشامى: رائعون ومبدعون صنعتم أجمل نهائي عربي   البوتاس العربية" تهنّئ المنتخب الوطني لكرة القدم بحصوله على لقب وصيف كأس العرب   علي علوان يحصد لقب هداف كأس العرب 2025   الملك للنشامى: رفعتوا راسنا   الملكة: فخورون بالنشامى، أداء مميز طوال البطولة!   منتخب النشامى وصيفاً لكأس العرب 2025 بعد مواجهة مثيرة مع المغرب   الشوط الثاني: النشامى والمغرب ( 3-2 ) للمغرب .. تحديث مستمر   تحذير صادر عن "إدارة السير" للأردنيين بشأن المواكب   تحذير صادر عن مدير مركز الحسين للسرطان للأردنيين   رئيس وزراء قطر: اجتماع وشيك للوسطاء بشأن اتفاق غزة   أبو الغيط: الأردن في قلب الاحداث ودبلوماسيته نشطة للغاية   النائب الهميسات يوجه سؤالاً للحكومة بخصوص مديرة المواصفات والمقاييس   الحكومة الاردنية ستنظر برفع الرواتب بموازنة عام 2027   الملك يهنئ أمير دولة الكويت بذكرى توليه مقاليد الحكم   عثمان القريني يكشف عن موعد مباراة الاردن والمغرب وحقيقة تغير موعدها   تفاصل حالة الطقس في المملكة حتى السبت   العيسوي يلتقي وفدا من أبناء عشائر حلحول- الخليل بالأردن   وزير البيئة: بدء إعداد البرنامج التنفيذي للحد من الإلقاء العشوائي للنفايات

بعد موافقات مبدئية باستحداث ثلاث جامعات ...تحذيرات من اتساع الفجوة بين مخرجات التعليم العالي و السوق

{clean_title}

جراءة نيوز - عمان:

 

منح مجلس التعليم العالي  مؤخرا موافقات مبدئية لانشاء ثلاث جامعات خاصة في مناطق مختلفة من المملكة،  فيما تزال هنالك طلبات إنشاء جامعات خاصة متداولة بين هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي ومجلس التعليم العالي للتدارس.
بحسب مصادر مطلعة في التعليم العالي، فإن التوجه عدم منح الطلبات التي ما زالت قيد الدراسة الموافقة المبدئية، بحكم انها ستنشأ في مناطق او محافظات يوجد فيها جامعات خاصة، في حين أن منح الموافقة المبدئية لثلاث جامعات خاصة، غير الجامعة الطبية الملكية،  بسبب عدم وجود  جامعات خاصة في تلك المناطق والمحافظات.

هذه القرارات تأتي في وقت يحذر مسؤولون وخبراء  في قطاع التعليم العالي من توسع الفجوة( نوعيا وكميا) بين مخرجات مؤسسات التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل، سواء المحلي  والاقليمي، وهذا التحذيرات مستندة الى احصاءات رسمية، طالمت كانت محاور نقاش ندوات وورشات عمل متخصصة.

 

ويرى مراقبون أن تبرير الموافقة المبدئية لانشاء جامعات خاصة في مناطق ومحافظات لا توجد فيها اصلا جامعات،  بأنه تبرير غير موضوعي، لجهة ان مخرجات تلك المؤسسات في المستقبل، ستفاقم وضع البطالة والتعطل عن العمل في المملكة وعدم منطقية «المحاصصة المناطقية» من جانب ولا تنسجم مع توجه مجلس التعليم العالي في توجيه الطلبة نحو التعليم التقني والمهني،واشاروا الى ان مجلس التعليم العالي في وقت سابق كان يعلن عن فتح المجال لتقديم طلبات إنشاء جامعات في مناطق جغرافية محددة وفي مجالات تخصصات محددة.

 

ويبلغ  عدد مؤسسات التعليم العالي  العاملة حاليا في المملكة  (85) مؤسسة، موزعة بواقع (10) جامعات رسمية  و(23) جامعة خاصة و(14) كلية جامعية متوسطة رسمية تابعة لجامعة البلقاء التطبيقية(24) كلية جامعية متوسطة خاصة و(14) كلية مجتمع متوسطة تابعة لوزارة الصحة والقوات المسلحة، بحسب ورقة عمل لرئيس هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي الدكتور بشير الزعبي عرضها خلال ندوة نظمها مركز الرأي للدراسات ومنتدى تطوير السياسية الإقتصادية في ملتقى طلال ابو غزالة.

 


وبحسب الورقة ذاتها، فإن تلك المؤسسات تحتضن (284) الف طالب وطالبة حاليا، منهم (262847) ضمن درجة البكالوريس و(21285) على مستوى الدراسات العليا،وهذا العدد ، لا يشمل عدد الطلبة الاردنيين الملتحقين بمؤسسات تعليم عالي خارجية، والذي لا يقل عددهم عن عشرين الفا على اقل تقدير.
هذه الاحصائية تشير الى أن خلال اربع سنوات مقبلة على ابعد تقدير، فإنه على الاقل (270) الف «طالب عمل» سينضمون الى الى المتعطلين عن العمل الذي تقدر احصائيات عام 2011 الى أنهم زهاء (35) الفا منهم (205ر25) الف من حملة البكالوريس و(559ر1) يحملون درجة اعلى من البكالوريس و(054ر8) من حملة الدبلوم المتوسط، وفقا لحصائيات عرضها وزير التعليم العالي الاسبق الدكتور وليد المعاني خلال الندوة ذاتها.

 


الاحصائيات التفصيلية لتوزيع الطلبة الملتحقين بالجامعات حاليا، وخلال العام الجامعي 2012-2013، تشير الى أنه  من الصعوبة استيعاب هؤلاء الطلبة، في ظل ان الشواغر التي  تتيح فيها الحكومة التوظيف سنويا محصورة كميا وفي قطاعي التربية والتعليم والصحة في اغلبها.

 

فالارقام تتحدث عن وجود (17614) طالبا وطالبة ملتحقين بتخصصات العلوم  في الجامعات الاردنية حاليا و(18432) في تخصصات المعلوماتية و(3194) في الطب البيطري والزراعة و(6254) في التمريض و(9750) في الصيدلة و(2695) في طب الاسنان و(7708) في الطب و(6148) في الاعلام والفنون و(22264) في اللغات والاداب و(11832) في التخصصات الانسانية والاجتماعية و(27920) في التخصصات التربوية و(69369) في تخصصات الاعمال و(630) في السياحة والفندقة و(8089) في العلوم الطبية المساندة و(48637) في الهندسة و(3911) في الرياضة و(14469) في الشريعة والقانون.