آخر الأخبار
  المومني: مشروع السكة الحديدية سيغير قطاع التعدين ويعزز تنافسية الأردن عالميًا   تقارير عن وقف إطلاق نار في لبنان لمدة أسبوع بضغط إيراني وضمانة أمريكية   مذكرة تفاهم أردنية سورية لتعزيز التعاون في الخدمات البريدية   صرف حوافز موظفي الصحة قبل موعدها بأسبوعين   المركزي الاردني : الاحتياطيات الأجنبية ترتفع 1.3 مليار دولار بنهاية آذار الماضي   العقبة: غبار وارتفاع للأمواج وفرص أمطار رعدية نهاية الأسبوع   استطلاع: ثقة المواطنين بالمؤسسات الأمنية تحافظ على مستويات مرتفعة   ظهور هالة حول الشمس في سماء المملكة .. ماذا يعني ذلك؟   مجلس النواب يؤجل إقرار "اتفاقية أبو خشيبة" لجلسة قادمة   صندوق النقد الدولي يوافق على المراجعة الخامسة للأردن لتسهيل الممدد   رئيس الوزراء يعمم برفع العلم الأردني على المؤسسات الرسمية   اتفاقيات أردنية–إماراتية بـ 2.3 مليار دولار لتنفيذ سكة حديد العقبة   استطلاع: تراجع الثقة بقدرة رئيس الوزراء .. و%25 فقط من الأردنيين ثقتهم بالحكومة كبيرة   الحبس 20 عاما لـ 5 اشخاص و25 عاما لـ 4 اشخاص بقضايا مخدرات   مؤسسة الحسين للسرطان والبنك الأردني الكويتييوقّعان اتفاقية استراتيجية   ارتفاع أسعار الذهب محليا   الضمان يحذّر متقاعديه من التعامل مع وسطاء تقسيط المشتريات   الأردن والإمارات يوقعان الاتفاقيَّات لبدء إجراءات تنفيذ مشروع سكَّة حديد ميناء العقبة   مجلس النواب يقر "مُعدل عقود التأمين" بعد تعديلات الأعيان   دورة تدريبية في عمان الأهلية لمركز البحوث الدوائية بالتعاون مع مركز الاستشارات والتدريب

أ.د. بدرخان "آداب" عمان الاهلية تقدم ورقة بحثية هامة في المؤتمر التربوي الدولي

{clean_title}

 

نظمت جامعة عمان الاهلية بالتعاون مع الجمعية الأردنية للعلوم التربوية المؤتمر التربوي الدولي السنوي السابع والذي عُقد بتاريخ 3-5 / 5 / 2023 في فندق كراون بلازا - البحر الميت / الأردن، بعنوان "رؤى وأفكار لقضايا ساخنة في التعليم: التنافسية والعالمية والتدويل وجودة التعليم في الوطن العربي" ، حيث شاركت أ. د سوسن بدرخان من كلية الاداب بجامعة عمان الاهلية بورقة بحثية بعنوان: "الاخلاقيات المهنية لدى أعضاء الهيئة التدريسية بالجامعات الأردنية وأثرها في تكوين شخصية الطلبة".

 واكدت أ.د. سوسن بدرخان في ورقتها البحثية على ان مهنة التدريس الجامعي لا تقتصر على تزويد الطلبة بالمعارف والمعلومات والمصطلحات فحسب، بل على قدرة المُدرّسين على تعميق اتجاهات إيجابية قِيميّة أخلاقية بحيث يتكوّن لدى الطالب نسق قِيمي خُلقي يتبناه المُتعلّم ويحوّله الى سلوك يلازمه في جميع شؤون الحياة، وعليه أوصت الدراسة بعدة توصيات تربوية هامة.