آخر الأخبار
  الجيش يتعامل مع 4 صواريخ و6 مسيرات إيرانية استهدفت الأردن   95 شكوى عمالية ضد منشآت لم تلتزم بالحد الأدنى للأجور   الجيش يحبط محاولة تسلل 4 أشخاص   الأعيان يقر "معدل قانون الجامعات"   البدور: استحداث عيادات مسائية في مستشفى الأميرة بسمة   عمّان الأهلية وهيئة تنظيم قطاع الطاقة والمعادن توقعان مذكرة تعاون للتدريب والبحث العلمي   حجب تطبيقات التراسل في محيط قاعات التوجيهي   تسهيلات جديدة للمستثمرين ورجال الأعمال السوريين   133 ألف طالب وطالبة يتقدمون لاولى امتحانات توجيهي الحادي عشر   التعليم العالي: صرف مستحقات ومخصصات طلبة المنح والقروض   الأمن يحذر من ترك مواد قابلة للاشتعال داخل المركبات   الصفدي ونظيره السعودي يبحثان التطورات الإقليمية وحرية الملاحة   الخميس .. أجواء حارة نسبياً في أغلب المناطق   الأمانة: مشروع لإدارة المواقف يتيح الاصطفاف لفترات بمقابل مالي   المفوضية السامية: ارتفاع وتيرة عودة اللاجئين السوريين خلال الصيف   استثمار وادخار .. إقبال وارتفاع الطلب على المجوهرات في الأردن   وزارة الداخلية: تسهيلات جديدة للمستثمرين ورجال الأعمال السوريين   ولي العهد يلتقي شبابا وشابات من الكرك   الملك يزور معرض فارنبره الدولي للطيران 2026 في بريطانيا   فاجعة تصيب عائلة أردنية داخل مزرعة خاصة في الزرقاء

عميد كليتي الصيدلة والعلوم الطبية في عمان الأهلية يحصل على منحة التنقل للتدريب من برادفورد

Thursday
{clean_title}

حصل الأستاذ الدكتور محمد الطناني عميد كليتي الصيدلة والعلوم الطبية المساندة في جامعة عمان الأهلية على منحة التنقل للتدريب "لأعضاء الهيئة التدريسية" ضمن اتفاقية إيراسموس + المموّلة من الاتحاد الأوروبي في جامعة برادفورد في المملكة المتحدة للعام الأكاديمي 2021-2022.

حيث تأتي هذه المنحة ضمن إطار الجهود المتواصلة التي تقوم بها الجامعة لفتح باب التعاون التدريبي و تبادل الخبرات مما ينعكس بدوره على الارتقاء بالمستوى التعليمي المقدّم للطلبة.

حيث سيقوم الأستاذ الدكتور محمد الطناني بإعطاء عدة محاضرات بجامعة برادفورد بالإضافة الى حضور ورشة عمل تدريبية عن سبل عقد و تطوير اختبار الفحص السريري الموضوعي المنظّم(OSCE)-Objective Structured Clinical Examو التي تشمل المجالات التالية:

-كيفية استحداث مخطط لعقد اختبار الفحص السريري الموضوعي المنظّم(OSCE)-

Objective Structured Clinical Exam.

-طرق تطوير محتوى محطّات الاختبار.

-طرق إعداد قائمة مراجعة التقييم لهذا الاختبار.

-التدريب على حالات مرضيّة تحاكي الحالات الواقعية.

-التعليمات اللازمة للممتحنين.

-التعليمات اللازمة للطلاب.

-اختبار تجريبي.

-طرق تحديد الصلاحية والموثوقية للاختبار.