آخر الأخبار
  القبض على شخص متهم بالسرقة في عمّان .. وهذا ما كان بحوزته   العالم يغرق في الديون… 348 تريليون دولار بنهاية 2025   البنك الدولي: الأردن من أكثر الدول تقدماً في إصلاحات مشاركة المرأة   الأرصاد تحذر: صقيع وضباب ليلي خلال الأيام الأربعة المقبلة   قبول استقالة وتعيين .. إرادتان ملكيتان ساميتان   572 مشتركا بخدمات الإنترنت عبر الأقمار الاصطناعية في الأردن   تكية أم علي: 100 ألف مستفيد شهريا من المساعدات الإنسانية في الأردن   الهيئة الخيرية: فلسطين وقطاع غزة أكبر ملفاتنا الإنسانية   أجواء باردة وأمطار خفيفة الجمعة وتحذيرات من خطر تشكل الصقيع   السفارة البريطانية في عمّان تعلن عن إجراءات جديدة للحصول على التأشيرة   الإعدام لمواطن قتل آخر لصدمه مركبته وهروبه من مكان الحادث   القبض على متهم بالاحتيال من خلال فيز الحج والعمرة   لقاء يجمع بين الوزيرة بني مصطفى والمستشار والخبير القانوني البريطاني السير بول سيلك .. وهذا ما دار بينهما   إرادة ملكية بمدير المخابرات   هذا ما تم ضبطه وإتلافه من عصائر فاسدة في عمّان خلال شهر رمضان   توقعات برفع الحكومة لأسعار المحروقات خلال الشهر القادم   رسالة من الدكتور نواف العجارمة لطلبة المدارس في الاردن   إخطار صادر عن "المستقلة للإنتخاب" لحزبي العمال والعمل الإسلامي   الصبيحي يقدّم مقترحًا لحماية الموظف والتخفيف على مركز الضمان المالي   الترخيص تطرح أرقامًا ثلاثية مميزة للبيع المباشر إلكترونيًا

طفلك لا يفهم الرياضيات؟.. خبيرة تقدم نصائح لحل هذه المعضلة

{clean_title}

تعد مادة الرياضيات الكابوس المزعج لدى معظم الأطفال. فدائماً ما نسمع شكواهم عن مدى صعوبتها وعدم القدرة على فهمها واستيعابها.

لكن يمكن تخطي تلك المشكلة. والعمل على تعزيز قدرة الطفل على فهم الرياضيات واستيعابها. من خلال اتباع بعض النصائح التي قدمتها أستاذة الرياضيات الفرنسية لاتيسيا غريل:

ـ التدرب على حل المسائل الرياضية:

التمرن على مجموعة من المسائل الرياضية، يتيح للطفل اكتساب الآليات التلقائية اللازمة لحل هذه المسائل، إلى أن ينجح في حل جميع التمارين تقريباً من دون تفكير، مثل حفظ جداول الضرب.

ـ تعلّم تشريح المشكلة

مع المستويات الدراسية الأعلى تتعقد المسائل الرياضية. الأمر الذي منهجاً تعليمياً مختلفاً. لحل المشكلة، من المهم أن يتدرب الطفل على ترجمة مثل هذه المسائل بطريقته الخاصة. من خلال استخدام كلماته الخاصة أو رسمها أو تشريحها أو إعادة صياغتها.

ـ المذاكرة بانتظام:

في هذا الإطار تقول غريل: «في يوم واحد، ينسى الطفل نصف المعلومات التي تعلمها. بعد يومين، ينسى 80?، وبعد أسبوع قد لا تبقى معلومة تذكر في ذاكرته»

لذا من الأفضل له أن يذاكر بانتظام ما تعلمه ليحافظ عليه، بدل أن يجهد نفسه باستعادة المعلومات بعد فترة طويلة من زمن تلقيه لها.

ـ عدم الانقطاع عن المذاكرة أثناء الإجازات:

السبب في أنه من الأفضل تجنب الانقطاع عن التدرب على الرياضيات خلال العطلات، هو أن استمرار حفظ المعلومة سهل بينما إنعاش الذاكرة هو أصعب بكثير.