آخر الأخبار
  تجارة عمان: فتح مضيق هرمز سينعكس على أسعار السلع بالأردن   المنطقة العسكرية الجنوبية تحبط محاولة تسلل خمسة أشخاص   انخفاض ملموس وأجواء مغبرة اليوم وغائمة غدا   كناكرية: صندوق استثمار أموال الضمان الاجتماعي يساهم بنسبة 7% في مشروع سكة حديد العقبة   الصفدي يؤكد ضرورة تكاتف الجهود لتثبيت وقف إطلاق النار في لبنان   وزارة الزراعة: انخفاض أسعار اللحوم خلال أسبوعين   العيسوي: علمُ الأردن يجسد مسيرة وطنٍ ثابتة ومواقفَ لا تتبدل وارتباطاً راسخاً بقضايا الأمة   موجة غبار ضخمة في طريقها إلى المملكة وتحذيرات لمرضى الجهاز التنفسي   الأمن العام: تحديد هوية سيدة أساءت ليوم العلم والتحقيق معها   ارتفاع على الحرارة الجمعة وتوقع أمطار غزيرة في أماكن متفرقة من المملكة   أوبك للتنمية الدولية يمول الأردن بـ 150 مليون دولار   الأردن يرحب بوقف إطلاق النار: وقوفنا مطلق مع الدولة اللبنانية   ترامب: إيران وافقت على تسليم مخزونها من اليورانيوم المخصب   الرئيس اللبناني يرفض الحديث مع نتنياهو   هذا ما قاله رئيس الوزراء الدكتور جعفر حسّان بمناسبة يوم العلم الاردني   بيان مشترك عن وزراء مالية لـ11 دولة بشأن الحرب الايرانية الامريكية   بتوجيهات ملكية .. هذا ما قدمته الاردن إلى لبنان   خبير اقتصادي: سكة ميناء العقبة ستكون بوابة الأردن إلى العالم   أورنج الأردن تغيّر اسم شبكتها إلى "JO Flag"احتفاءً بيوم العلم الأردني   مواصفات العلم وفقا للدستور الأردني

التربية تطلق برنامجا لتعزيز المهارات ضمن التعليم عن بعد

{clean_title}
أعلن وزير التربية والتعليم الدكتور تيسير النعيمي أن الوزارة أطلقت برنامج تعزيز المهارات الأساسية والمتقدمة، بمكونيه الإثرائي، والاستدراكي، ضمن استمرارية التعليم عن بعد، حيث بدأت في بث مواقف تعليمية وأنشطة إثرائية أخرى لتفعيل المهارات الحياتية وتعزيزها، وذلك في الأول من تموز الجاري، عبر المنصات التعليمية؛ درسك، والقناة التلفزيونية درسك(1).

وبين الدكتور النعيمي أن البرنامج الاستدراكي يهدف إلى تحقيق تطلعات الوزارة الرامية إلى تعزيز المفاهيم والمهارات الأساسية التي تعالج فجوات التعليم في مرحلة الاستجابة للمباحث الدراسية المختلفة وتثبيتها خلال جائحة كورونا.

وأضاف أن البرنامج الإثرائي يشتمل على العديد من الأنشطة الإثرائية، والعلمية المنبثقة من التوجهات التربوية المعاصرة للعلوم، لا سيما في ما يتعلق بالمنحى الواعد STREAM للتكامل بين العلوم، والتكنولوجيا، والبرمجة، والروبوت، والقراءة، والخط العربي، والتصميم الهندسي، والفنون واللياقة البدنية، والموسيقى، والخدمات المجتمعية، والريادة، والثقافة الصحية، والرياضيات.

وأوضح أن هذا المنحى قدّم للطلبة المفاهيم والمعارف بصورة تكاملية بين مختلف المجالات، الأمر الذي من شأنه تمكينهم من تطوير معارفهم بصورة واعية ومتوازنة، وإتاحة الفرصة لهم لفهم المعارف بشكل كلّي، وشامل، وليس أجزاء منفصلة.

وأشار إلى أن هذا المنحى يعمل عن طريق إزالة الحواجز المُعتادة بين التخصصات بدمجها في نموذج تعليمي واحد مُتكامل؛ لرفع قدرات الطلبة وتمكينهم من المهارات اللازمة، وصولا إلى فهم أعمق في إطار مهارات القرن الحادي والعشرين، بمراعاة، الاحتياجات والقدرات والاهتمامات الفردية للطلبة.

وبين الدكتور النعيمي أن الوزارة نظمت برنامجا للبث اليومي، في مواعيد مختلفة، يتضمن ساعات البث، والإعادة على مدار اليوم.