آخر الأخبار
  رئيس وزراء قطر: اجتماع وشيك للوسطاء بشأن اتفاق غزة   أبو الغيط: الأردن في قلب الاحداث ودبلوماسيته نشطة للغاية   النائب الهميسات يوجه سؤالاً للحكومة بخصوص مديرة المواصفات والمقاييس   الحكومة الاردنية ستنظر برفع الرواتب بموازنة عام 2027   الملك يهنئ أمير دولة الكويت بذكرى توليه مقاليد الحكم   عثمان القريني يكشف عن موعد مباراة الاردن والمغرب وحقيقة تغير موعدها   تفاصل حالة الطقس في المملكة حتى السبت   العيسوي يلتقي وفدا من أبناء عشائر حلحول- الخليل بالأردن   وزير البيئة: بدء إعداد البرنامج التنفيذي للحد من الإلقاء العشوائي للنفايات   "الملكية الأردنية" تسير 20 رحلة إلى قطر دعما للنشامى بأسعار مخفضة   خبير يرجح إجراء تعديل على قانون الضمان الاجتماعي خلال أشهر   مالية الأعيان تدعو لرفع سن تقاعد الاختصاصيين في الحكومة إلى 70 عامًا   حسّان: الحكومة ملتزمة بالانضباط المالي وحماية ذوي الدخل المحدود   وزير المالية: تجنبنا المزيد من الاقتراض ونؤكد النظر برفع الرواتب   الملك يهنئ أمير دولة الكويت بذكرى توليه مقاليد الحكم   رئيس الوزراء: ننتظر النشامى بتفاؤل وحماس في نهائي كأس العرب   التعليم العالي تخصص 2632 منحة جزئية وقرض لأبناء المعلمين   ولي العهد: جماهير الأردن مصدر قوة وعزيمة للنشامى   من سيعلق على نهائي كأس العرب؟   خطة أمنية للتعامل مع الكثافة المرورية خلال مباراة النشامى

طلبة التوجيهي سنعمل على اسقاط هذا القرار

{clean_title}
أطلق طلبة الأول الثانوي في المدارس الحكومية والخاصة، حملة لإسقاط قرار الدورة العادية الواحدة للتوجيهي، والتي سيتم تطبيقها اعتباراً من بداية العام الدراسي الدراسي القادم (2018/2019)، بعد أن كانت وزارة التربية قد قامت بتأجيل تطبيقها لأكثر من مرة نتيجة حجم الاحتجاجات الأكاديمية والطلابية عليها.

وأنشأ الطلبة مجموعة على شبكة التواصل الاجتماعي 'فيسبوك' تحت عنوان 'توجيهي جو' tawjeihi jo ، حيث تجاوز عدد أعضاء المجموعة الخمسة آلاف طالب وطالبة.

وجهوا من خلاله عشرات الرسائل بصيغة واحدة إلى الدكتور عمر الرزاز وزير التربية عبر صفحته على الفيسبوك وهذا نص رسالتهم :'معاليك نحن مواليد ال ٢٠٠١ مقبلين على مرحلة التوجيهي والتي كما اعتدنا، وللأسف أنها تحدد مستقبلنا. ندعوكم سيدي لإعادة النظر في قرار نظام الدورة الواحدة لما فيه من سلبيات تلحق بنا الضرر. نتحدث عن القلق و التوتر الذي سنشعر به في أول أربعة امتحانات، و ليس لدينا فرص لرفع العلامات .. نتحدث عن اتكالنا على الوقت الطويل، و من ثم يتبين لنا أننا لم ننجز شيء .. نتحدث عن النظام الذي فشل سابقًا في الأردن و في دولٍ أخرى .. نتحدث عن صعوبة الموازنة بين حفظ الجديد والمراجعة لحجم المواد'