آخر الأخبار
  إندونيسيا تعلن استعدادها لنشر 8 آلاف جندي في غزة   5 دول عربية ضمن قائمة "الأكثر فسادا في العالم" في تقرير منظمة الشفافية السنوي   العيسوي ينقل تعازي الملك وولي العهد إلى عشائر العمرو وآل دنديس   مدير الآثار العامة: مشروع لتأهيل قلعة الكرك وتحسين تجربة الزوار   مصر .. وزير جديد يستقيل من منصبه بعد تعيينه بساعات   بعد سنوات من التعثر .. محافظ الكرك: إنجاز مراحل المدينة الرياضية وتشغيل مجمع الكرك بنسبة 100%   إغلاق مصنع تعبئة تمور غير مرخص   ضبط كميات من العصائر المخالفة في إربد   إغلاق مخبز في أحد مولات عمّان لوجود حشرات   بيض فاسد .. الغذاء والدواء تغلق مشغل حلويات مخالف   إحالة مقصف مدرسي إلى القضاء   مدير مستشفى البشير: توصيل الأدوية يخدم 60% من مراجعي العيادات   تقديراً لمشتركيها وتعزيزاً لخدماتها زين كاش تطلق برنامج الولاء والمكافآت CoinZat))   الصحة الرقمية: حققنا وفرا ماليا 3.5 مليون دينار   توحيد دوام المؤسسات والمدارس في رمضان يثير مخاوف مرورية واقتصادية   الأردن: هل تحمل الأيام القادمة أمطاراً؟ إليكم توقعات الطقس بالتفصيل   تعاون أردني إماراتي لإنشاء مشروع طاقة رياح في معان   كتلة حزب مبادرة النيابية تزور "البوتاس العربية" وتشيد بأداء الشركة ومشاريعها الاستراتيجية لتعزيز تنافسية الاقتصاد الوطني وتنمية المجتمعات المحلية   الأردن يتقدم 3 مراتب عالميا على مؤشر مدركات الفساد 2025   اتحاد نقابات عمال الأردن يرفض مقترح زيادة أيام عطلة القطاع العام

الرزاز : الفرصة المفتوحة لمن لم يحالفه الحظ في التوجيهي باثر رجعي

{clean_title}
قال وزير التربية والتعليم الدكتور عمر الرزاز إن قرار وزارة التربية بالفرصة المفتوحة لمن لم يحالفه الحظ بالثانوية العامة " التوجيهي" سيطبق بأثر رجعي.
وبين الرزاز ان مبدأ الاثر الرجعي لن يشمل الطلاب الذين حولوا من تخصصاتهم الى تخصصات اخرى ، كمن تقدموا لتخصص المعلوماتية ثم حولوا للفرع الأدبي، وفي هذه الحالة عليه اجتياز مباحث الفرع الأدبي.
واشار الى ان الوزارة ستطرح تصويتا عبر صفحات مواقع التواصل الاجتماعي الخاصة بالوزارة لتحديد الطلبة التوقيت الذي يناسبهم لامتحانات الرياضيات والانجليزي وغيرها من المواد الصعبة قبل إصدار الجدول الرسمي للثانوية العامة.
وعن المركز الوطني لتطوير المناهج قال الرزاز انه مركز استشاري ، وان أي قرارات ستصدر عنه يجب ان تأخذ موافقة من لجنة التربية والتعليم.