آخر الأخبار
  البطاقة التعريفية لذوي الإعاقة شرط للقبول في الجامعات   الأمن العام: كاميرات الأداء والطب الشرعي تثبت زيف ادعاء تعرض شخص للضرب   الاردن سيدة تعثر على هاتف زوجها مخبأً في الخزانة بسبب تنبيهات الإنذار الأخيرة   النائب الحجاحجة: ملف الإجازة بدون راتب شهد تخبطاً تشريعياً لسنوات   وزارة الداخلية: تسهيلات جديدة للسوريين بشأن الخروج والعودة   البدور: توجه لإضافة 6 مستشفيات لخدمات الصحة الرقمية   مندوبا عن الملك وولي العهد.. العيسوي يعزي السرحان والمدانات ويغنم والعبيسات والرواضية والقاضي   ترفيع عمداء إلى ألوية وإحالتهم للتقاعد في الأمن العام (أسماء)   إتصال هاتفي يجمع الصفدي مع وزير الخارجية التركي .. وهذا ما دار بينهما   بعد ادعاء شخص بتعرضه للضرب من قبل مجهولين .. الامن العام يوضح   تؤثر عوائد السندات على سوق الصرف أكثر من الأخبار - إليكم السبب   رفض نيابي واسع لمادة تتيح استملاك الأراضي للسكك الحديدية دون تعويض   الحنيطي يستقبل الوزيرة المفوضة لشؤون القوات المسلحة الفرنسية   عبيدات: الأردن يستضيف ألف شركة صناعية باستثمار يفوق 3.5 مليار دينار   القطامين: قيمة الأراضي المجاورة للسكك الحديدية قد ترتفع 10 - 50%   انخفاض مبيعات المشتقات النفطية 0.3% في النصف الأول من العام   الأردن والسعودية يبحثان تطورات الأوضاع في المنطقة   الأشغال: بدء تنفيذ طريق الربط بين طريق إربد الدائري ومستشفى الأميرة بسمة الجديد   النائب الجراح تسائل وزير المالية حول تأخير صرف رديات ضريبة المبيعات للمكلفين   البنك الأردني الكويتي يواصل رعايته لمهرجان عمّان السينمائي الدولي – أول فيلم للعام الخامس على التوالي

توضيح حول التعديلات على المناهج الدراسية

Wednesday
{clean_title}
أكد عميد كلية الشريعة في الجامعة الاردنية الدكتور محمد الخطيب، ان بعض الاحداث التي تبعت تعديل المناهج كان بعضها مفتعل، وان المناهج الحالية هي تجريبية ويمكن التعديل عليها.

وقال الخطيب خلال استضافته على شاشة التلفزيون الأردني مساء السبت، ان حذف آية او حديث شريف من أي كتاب لايعني حذف الاية والحديث، بل هي سلسلة متراكمة مع بعضها البعض لتركيز القيم داخل المجتمع الاردني والاجيال الجديدة.

وأضاف أن المناهج الأردنية تنطلق من ركائز وقيم ثابتة لا تتغير، ولايمكن للدولة الاردنية بقيادتها الهاشمية ان تتخلى عن هذه الثوابت وهي واضحة المعالم سواء كانت في التربية الاسلامية او التربية الوطنية والاجتماعية والعربية.

وتابع قائلا 'اعتقد جازما ان الضجة الكبيرة التي حدثت حول المناهج كانت في بعض الاحيان مفتعلة وليست صحيحة، لان الكثير من هذه الملاحظات يمكن تداركها لو وجدت ويمكن التعليق عليها والاجابة على التساؤلات'، مؤكدا في الوقت نفسه ان الهدف من تعديل المناهج هو ايصال تلك الركائز والثوابت بشكل متراكم لدى الطالب وصولا اليه لمرحلة الثانوية العامة.

واشار الى ان اغلب المواطنين ينفعلون من غير دليل واضح، وقال 'انه اطلع شخصيا على الكثير من القضايا وخاصة فيما يتعلق بالتربية الاسلامية التي تتميز بوجود الكثير من القيم والثوابت'.

وقال 'نحن في عالم متطور خاصة في عصر التكنولوجيا ونعيش في عالم متغير، وهذا يقتطي ان نواكب التطور خاصة في موضوع الانفلات الاجتماعي على صفحات التواصل الاجتماعي 'الفيسبوك' والتطرف الفكري'.

ويعتقد الخطيب انه كان لا بد من تغيير المناهج لتواكب المرحلة، مشددا في الوقت نفسه على ان المناهج حافظت على ثوابتها ولم تتغير ولم تتبدل مطلقا، بل تم ايصال الكثير من المواضيع والقضايا الى قلب وذهن الطالب.

وضرب مثالاً على ذلك موضوع 'القضاء والقدر' وقال : 'هذا امر مهم جدا خاصة مع انتشار حالات الانتحار بين الشباب، حيث تمت معالجة هذه القضية ضمن اطار متسلسل لايصال الصورة كاملة الى الطالب'.

واكد الخطيب انه يوجد حاليا لجنة عليا تدرس جميع الملاحظات حول المناهج، فهناك ملاحظات يمكن تداركها ودراستها، فالمناهج الحالية هي طبعة تجريبية اي انها قابلة للتطوير واعطاء الملاحظات.